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Las letras de canciones de pop-rock español como textos poéticos: Un modelo alternativo de educación literaria para e.s.o. y Bachillerato

2009

En este trabajo intentaremos diseñar un amplio modelo de análisis de textos poéticos, aplicado a las letras de canciones de pop-rock en español. Este modelo alternativo de educación literaria está especialmente dirigido a jóvenes entre 14 y 18 años, con el objeto de que sean capaces de reconocer cierto grado de elaboración poética en las canciones pop de la vida diaria. Los aspectos poéticos estudiados en este artículo, siempre aplicados a letras de pop-rock cantado en español, incluyen un amplio abanico de materias como los géneros poéticos, la intertextualidad, los tópicos literarios, la métrica, los recursos retóricos (tanto figuras de dicción como de pensamiento), así como la imitación …

UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguasLingüística:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]Poesía; Educación literaria; Letras de canciones.:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosLetras de canciones.8- Lingüística y literaturaPoesíaEducación literaria
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Didáctica (lengua y literatura)

2017

La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de culturas poco presentes en España, fue un revulsivo en los años 90 para la revitalización de la educación intercultural. Pero a nuestro parecer, existe una carencia importante de estudios acerca de cómo esta nueva multiculturalidad ha hecho mella en la sociedad, y en especial en los materiales no curriculares entre los cuales la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) es un componente fundamental. Es importante, pues, y necesario comprobar qué tratamiento se ha hecho de la multiculturalidad en la LIJ y el estereotipo es, sin duda, uno de los aspectos más sensibles que se reflejan en las obras.Nuestro …

What treatmentmedia_common.quotation_subjectliteratura infantil y juvenilestereotipoeducación inter-culturalLiterary Education.Literatura infantil y juvenil en catalán; Estereotipación; Multiculturalidad;Educación Intercultural; Educación Literaria.Literatura infantil y juvenil en catalánlengua catalanaSelection (linguistics)Sociologypercepción del otromedia_commonStereotypingInterculturalityGender studiesIntercultural EducationEducación Literaria.language.human_languageMulticulturalismMulticulturalismChildren’s and Young People Literature in Catalan languagelanguageEducación InterculturalCatalanEstereotipaciónDiversity (politics)Multiculturalidad
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La ruta literaria como actividad universitaria vinculada al territorio y al patrimonio

2011

Las salidas escolares acostumbran a asociarse a los niveles escolares de primaria y secundaria como actividad relacionada con el conocimiento del medio. En el ámbito universitario, su puesta en práctica dentro de las programaciones no es frecuente. Nuestra propuesta relaciona el patrimonio literario y el territorio, para generar actitudes positivas hacia el conocimiento de la literatura catalana, a partir del recurso de la ruta literaria relacionada con una obra, un autor, o un territorio literario. Describimos y valoramos la experiencia de introducción de las ruta literarias en diferentes materias de los grados universitarios. Como ejemplo, comentaremos rutas literarias, realizadas con est…

patrimonio literario ruta literaria educación literariaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias [UNESCO]
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